Results for 'José Alberto Soto Badilla'

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  1. Antonio Rosmini y la unidad como exigencia en los sistemas del idealismo trascendental (Fichte y Schelling).José Alberto Soto Badilla - 1977 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 40:85-98.
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  2. Heidegger. El filósofo del "Dasein".José Alberto Soto Badilla - 1976 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 39:191-194.
     
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  3. El A priori en los Prefacios de la Crítica de la Razón Pura (1781-1787).José Alberto Soto Badilla - 1975 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 13 (36):109-119.
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  4.  4
    Antonio Rosmini, crítico del idealismo trascendental (Kant-Fichte-Schelling-Hegel).José Alberto Soto - 1982 - San José, Costa Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia.
  5. Carlos Monge: ideas filosófico-antropológicas.José Alberto Soto - 1985 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 58:195-204.
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  6. El significado de la historia en la filosofía de la Integralidad.José Alberto Soto - 1967 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 20:75-94.
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  7. Filosofía y antifilosofía.José Alberto Soto - 1969 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 25:163-166.
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  8. Joaquín García Monge: La educación cívico-social del ciudadano.José Alberto Soto - 1987 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 61:81-88.
     
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  9. La educación del hombre integral.José Alberto Soto - 1977 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 41:237-242.
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  10. Rosmini: crítico del "a priori" lógico en Hegel.José Alberto Soto - 1980 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 48:155-164.
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  11. Spinoza y Schelling: sobre el problema metafísico.José Alberto Soto - 1977 - Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica 42:371-378.
     
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  12. Hacia un concepto de persona.B. Soto & José Alberto - 1969 - Ciudad Universitaria Rodrigo Facio.
     
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  13.  32
    Medición de la eficiencia en las instituciones educativas oficiales del Municipio de Dosquebradas (Risaralda) 2007.José Adalberto Soto Mejía, Santiago Vásquez Artunduaga & Jairo Alberto Villegas Flórez - forthcoming - Scientia.
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  14. Foundations of Inductive Explanation.Jose Alberto Coffa - 1973 - Dissertation, University of Pittsburgh
     
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  15.  32
    Deductive predictions.José Alberto Coffa - 1968 - Philosophy of Science 35 (3):279-283.
    According to Hempel, all scientific explanations and predictions which are produced exclusively with deterministic laws must be deductive, in the sense that the explanandum or the prediction must be a logical consequence of the laws and the initial conditions in the explanans. This deducibility thesis has been attacked from several quarters. Some time ago Canfield and Lehrer presented a “refutation” of DT as applied to predictions, in which they tried to prove that “if the deductive reconstruction [DT for predictions] were (...)
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  16.  3
    Eutanasia y formación médica.Jose Alberto Pacheco Elizalde - 2023 - Persona y Bioética 27 (2):e2727.
    La vida es más que solo la actividad biológica, por lo tanto la eutanasia no debe tomarse solo en función de los elementos biológicos del hombre ni solo en su funcionalidad y eficiencia como una parte de la sociedad. La formación del médico debe orientarse a los cuidados paliativos como materia fundamental de los programas académicos.
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  17. Feyerabend on explanation and reduction.José Alberto Coffa - 1967 - Journal of Philosophy 64 (16):500-508.
  18. A Revolução Científica, de Steven Shapin.José Alberto Silva E. Fernando Serôdio - 2000 - Disputatio.
     
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  19.  40
    El rostro de Dios en la poesía de Blas de Otero y Yehuda Amijai.José Alberto Garijo Serrano - 2013 - 'Ilu. Revista de Ciencias de Las Religiones 18:111-133.
    The poetry of Blas de Otero (1961) andYehudaAmichai (1924-2000) invites the 20th century human being to speak out on the main issues of his existence: love, loneliness, suffering, solidarity, injustice, death, hope. A central place in their work is taken up by the merciful and faithful God of the Bible, whose image seems to be refuted by the dramatic situation in which the human being happens to live. The poet’s word stands up against God’s word equipped with his resources: intertextuality, (...)
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  20.  8
    Recensões.José Alberto Silva & Fernando Serôdio - 2000 - Disputatio 1 (8):54-59.
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  21. Alberto Moreno, "¿Qué es la Lógica Matemática?".Jose Alberto Coffa - 1967 - Critica 1 (3):104.
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  22.  7
    El mal en la filosofía de la voluntad de Paul Ricoeur.Albertos San José & E. Jesús - 2008 - Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra.
    Paul Ricoeur realizó su primera incursión sobre la temática del mal en su primer periodo, conocido como filosofía de la voluntad, que comprende especialmente los libros "Lo voluntario y lo involuntario", "El hombre lábil" y "La simbólica del mal!. Este estudio pretende presentar las claves internas a partir de las cuales Ricoeur realiza su investigación, analizando los conceptos fundamentales sobre los que gira y su posterior desarrollo. También busca incidir en los presupuestos antropológicos de los que parte, para después realizar (...)
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  23.  9
    ¿Religión explicada? Debate en torno al concepto de Religión como “fenómeno natural” de Daniel Dennett.Alberto Ramírez Téllez & Wilson Hernando Soto Urrea - forthcoming - Scientia et Fides.
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  24.  55
    Two remarks on Hempel's logic of confirmation.José Alberto Coffa - 1970 - Mind 79 (316):591-596.
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  25.  2
    Giros epistemológicos de las artes: la creación de significado.José Alberto Conderana (ed.) - 2016 - [Madrid, España]: Ediciones Asimétricas.
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  26.  7
    A pensar morreu um burro.José Alberto Quaresma - 2004 - Critica.
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  27.  8
    Créditos malparados?José Alberto Quaresma - 2001 - Critica.
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  28.  10
    Educación superior al aire libre.María José Galvis Doménech, Verónica Riquelme Soto & Gemma Cortijo Ruiz - 2022 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (6):1-12.
    El panorama educativo actual requiere de la implementación de nuevas metodologías docentes en el Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo de este trabajo es presentar un estudio piloto orientado a impartir docencia al aire libre como forma de recrear el trabajo real que puede desarrollar nuestro alumnado en su futuro profesional. De este modo, pretendíamos conseguir un aprendizaje significativo en tanto que existe una interacción real con los objetos de aprendizaje. El resultado se concretó en la valoración positiva por (...)
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  29. El vértigo.José Alberto Concha González - 1999 - A Parte Rei 5:4.
     
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  30.  15
    Concepto de interacción en el planteamiento de J. Habermas.José Alberto Mesa - 1990 - Universitas Philosophica 14:45-74.
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  31.  23
    Do Ethics and Values Play a Role in Virtual Education? A Study on the Perception of Students and Teachers.Jose Alberto Rivera Piragauta & Janaina Minelli de Oliveira - 2023 - Journal of Academic Ethics 21 (2):343-356.
    Learning in virtual environments is an ethical experience. This research aimed to understand the ethical experience of a virtual learning environment from the perspective of university students and their teachers. The participants were 205 higher education students from different Spanish-speaking countries (Colombia, Argentina, Mexico, Ecuador, and Spain) and 30 teachers who acted as tutors in virtual education. The study used a design-based research method and quantitative instruments for the collection of empirical data. The data analysis showed that students and teachers (...)
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  32. El tiempo biológico y el hombre.José Alberto Mainetti - 1980 - Escritos de Filosofía 3 (5):157-179.
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  33. Breve ensayo sobre el concepto de literaturas hispánicas : una propuesta de utilización en la Clase de ELE.José Alberto Miranda Poza - 2012 - In Maria José de Matos Luna & Vera Moura (eds.), Língua e literatura: perspectivas teórico-práticas. Recife: Editora Universitária UFPE.
     
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  34.  10
    Heckler & Koch y los ataques sistemáticos a estudiantes de Ayotzinapa (México).José Alberto Del Rivero Del Rivero - 2022 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (5):1-11.
    En este artículo artículo se demuestra cómo las violaciones a derechos humanos y la comisión de crímenes internacionales dentro de países subdesarrollados y emergentes pueden ser originados en otros países que representan grandes potencias a nivel mundial. En específico, se analiza cómo armas de guerra fabricadas por la empresa alemana Heckler & Koch fueron el medio para atacar estudiantes normalistas de Ayotzinapa, en México, por parte de policías municipales. Asimismo, se profundiza en conocer cuál era el propósito de usar estas (...)
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  35. Exigencias de la ética profesional en los tratados pastorales de la baja Edad Media hispana.Jose María Soto Rábanos - 1995 - Cuadernos Salmantinos de Filosofía 22:27-38.
     
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  36. Lo jurídico en la filosofía Iuliana.Jose María Soto Rábanos - 1998 - Revista Española de Filosofía Medieval 5:75-88.
    Raimundo Lulio contempla el derecho, como toda otra realidad del mundo creado, desde una filosofía de fe, de fe cristiana, o sea, desde una forma de razonar en servicio de la teología, en cuanto que de ese razonamiento recaba los argumentos demostrativos de la fe cristiana. El derecho es una ciencia confusa, necesaria a los hombres por la ausencia de caridad. La actividad jurídica, que Raimundo Lulio demuestra conocer bien, le parece prolija y compleja en demasía: por ello, a través (...)
     
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  37.  6
    Los saberes fiLosofico-teologicos frente a Los saberes juridicocanonicos en algunos autores espanoles medievales.José María Soto Rábanos - 1998 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 43 (3):525-539.
    SÍNTESE - El decreto de Graciano sefiala el momento decisivo de la juridización de la Iglesia. AI tiempo, surgen algunas voces de teólogos em contra de dicha juridización. Son teólogos que entienden que la vinculación dei cristiano a unos comportamientos determinados no puede dimanar de una normativa humana, sea civil o eclesiástica, sino sólo de la voluntad de Dios manifestada en el derecho natural y en la Biblia, según viene interpretada por los Padres de la Iglesia y por las determinaciones (...)
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  38. Pedagogía medieval hispana: transmisión de saberes en el bajo clero.Jose María Soto Rábanos - 1995 - Revista Española de Filosofía Medieval 2:43-58.
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  39. Riqueza de imágenes en Raimundo Lulio: El ejemplo de Libro del amigo y del amado.Jose María Soto Rábanos - 2003 - Revista Española de Filosofía Medieval 10:261-274.
     
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  40. El Humanismo y su cadáver.José Manuel Soto Villalba - 2003 - A Parte Rei 26:10.
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  41. Jantipa versus Sócrates.José Manuel Soto Villalba - 2002 - A Parte Rei 24:8.
     
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  42.  12
    Proceso de purificación al Vicario de Estepa por su actitud durante la ocupación napoleónica de la villa.José Alberto Jordán Fernández - 2021 - Isidorianum 23 (45):125-178.
    Con el presente trabajo nos acercamos a la figura de don Pedro José Baena y Núñez, quien fuera vicario general de Estepa, esto es, titular de una prelacía menor que gobernaba eclesiásticamente una jurisdicción exenta o nullius dioecesis que comprendía el territorio de lo que fue el marquesado de Estepa; especialmente se analiza su comportamiento durante la ocupación francesa de este territorio entre los años 1810 y 1812, del cual hemos tenido conocimiento a través de un proceso judicial que (...)
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  43.  34
    Online Newsrooms as Communities of Practice: Exploring Digital Journalists' Applied Ethics.José Alberto García-Avilés - 2014 - Journal of Mass Media Ethics 29 (4):258-272.
    Based on qualitative interviews with online media professionals conducted in several Spanish online newsrooms, this article explores the ethical issues that are debated by digital journalists, following the implementation of convergence and multiplatform production. Through the journalists' perceptions about the challenges of convergence and the demands of online news production, the main areas of ethical conflicts are examined. Building on Alasdair MacIntyre's theory about communities of practice, I argue that the standards and practices currently being developed in online newsrooms provide (...)
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  44.  10
    Constructing imaginative geographies in Genesis.José-Alberto Garijo-Serrano - 2021 - HTS Theological Studies 77 (2):8.
    This article considers Edward W. Said’s proposals on ‘imaginative geographies’ as suggested in his leading work Orientalism as a tool to analyse the ideological circumstances that shape geographical spaces in the Bible. My purpose is to discuss how these imaginative geographies are present in the patriarchal narratives of Genesis and how they have left their mark on the history of the interpretation of these texts and on the not always easy relations between members of the religious traditions inherited from the (...)
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  45.  32
    Reflexión sobre el arte latinoamericano. Aproximación testimonial.José Alberto de la Fuente - 2013 - Polis: Revista Latinoamericana 34.
    En este artículo se hace una reflexión sobre el arte latinoamericano como contribución al conocimiento de la cultura continental, más un breve recuento de cara al Bicentenario sobre los enigmas vacíos de las nuevas expresiones y el fenómeno de la postproducción vinculado al planteamiento de Néstor García Canclini sobre La sociedad sin relato, antropología y estética de la inminencia. En las artes y en las expresiones literarias se plasman identidades y constituyen un complemento fundamental de la historia ¿El arte actual (...)
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  46.  24
    Modulation of Neural Activity during Guided Viewing of Visual Art.Guillermo Herrera-Arcos, Jesús Tamez-Duque, Elsa Y. Acosta-De-Anda, Kevin Kwan-Loo, Mayra de-Alba, Ulises Tamez-Duque, Jose L. Contreras-Vidal & Rogelio Soto - 2017 - Frontiers in Human Neuroscience 11.
  47.  15
    Broader versus closer social interactions in smoking.Rosa Duarte, José-Julián Escario & José-Alberto Molina - 2014 - Mind and Society 13 (2):183-194.
    In this paper, we examine the importance of two different peer effects as determinants in the adolescent’s decision whether or not to smoke. One is measured at the class level and the other reflects the smoking behaviour of the adolescent’s best friends. A nationally representative wave of Spanish data, collected in different state and private centres of secondary education and vocational training, and several linear probability models are used to estimate the role of peer effects. We find that a 10 (...)
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  48.  45
    Language and Organisation of Filipino Emotion Concepts: Comparing Emotion Concepts and Dimensions across Cultures.Timothy Church, Marcia S. Katigbak, Jose Alberto S. Reyes & Stacia M. Jensen - 1998 - Cognition and Emotion 12 (1):63-92.
  49.  9
    Stress, Emotional Intelligence and the Intention to Use Cannabis in Spanish Adolescents: Influence of COVID-19 Confinement.Cristina Liébana-Presa, María Cristina Martínez-Fernández, José Alberto Benítez-Andrades, Elena Fernández-Martínez, Pilar Marqués-Sánchez & Isaías García-Rodríguez - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
    The disease brought about by the SARS-CoV-2, COVID-19 coronavirus has had an unprecedented global impact. Confinement to control the outbreak may have mental health consequences for the most vulnerable in the population, including adolescents. This study aims to describe and analyze the relationships between the stress variables, Emotional Intelligence and the intention to use cannabis in healthy adolescents, before and after the end of the COVID-19 pandemic containment stage. A comparative correlational study was carried out with validated self-completed questionnaires through (...)
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  50.  2
    La potencia desestabilizadora de la gramática política de la ESI: Alteraciones de la gramática escolar de la escuela secundaria en un contexto de conservadurismo social.Carlos Damián Acosta, Claudio Ariel Urbano & José Alberto Yuni - forthcoming - Voces de la Educación:5-26.
    Este artículo analiza la potencia desestabilizadora de la gramática política de la Educación Sexual Integral y su posibilidad de gestar en las escuelas espacios incluyentes en un contexto socio-cultural conservador. Se describe la puesta en acto de la ESI en una provincia del Noroeste Argentino a través de datos relevados en la consulta a estudiantes efectuadas por el Operativo Aprender en 2019 y registros cualitativos de trabajo de campo en escuelas que acogen sujetos de la diversidad sexo-genérica.
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